文泰精神 || 为什么是你？（之二）高雅的茉莉 精神的拐杖——致高一新教师高雅莉
编者按：在这充满爱的文泰校园中，总有一些人，一些事，让我们感动。他们像春蚕吐丝，像蜡烛燃烧，他们甘于奉献、任劳任怨、默默无闻。因为有他们，文泰的学子们熠熠生辉；因为有他们，文泰的校园四季绿意盎然。他们用行动诉说着对文泰的热爱和赤诚，他们用行动演绎着对教育事业的执着和追求。
为什么是你？招聘环节的试讲和面试交流，已经证明文泰的选择，应该是你——你凭自己的专业修养和能力，征服了招聘教师。今天，不谈这一点；要谈的是另一个话题，是你的工作态度和敬业精神。
开学后第一次注意你，是河南师范大学王茝教授来我校的教师专业成长培训会上。那天，你是以一种独特而又不得不采取的非正常的身体姿态出现的：你拄着拐杖，身体不平衡地一步一步进入报告厅，找到高一年级教师的区位坐下。显然，你的腿脚出现了状况。我当时就想，像这样一位新教师，这样一种身体状况，完全有充分理由请假。年级主任、学部校长、甚至校长一定会毫不犹豫地批准，可是，你没有。这不是苦了身体的作秀，不是引人注目的噱头，也不是“轻伤不下火线”的标榜。你是在为高一年级拉分，在为年级的集体荣誉、在为一名教师的工作态度、敬业精神和自我尊严作注脚诠释。当然，你也完全可以采取一种折中的方式，在讲座结束后借同事的笔记，或下载王茝教授的课件去补课，但是，你照样没有。你要亲眼目睹教授的风采，亲耳聆听名家的教诲，你要感受那种学习的氛围，体验那种不愿错过的现场感，满足孜孜以求的学习需求和成长渴望。当然，你也想以此证明，我行；哪怕再特殊的情况，我都行！正是如此，你当场感动了我，感动了王校长，感动了看到你当时情景的每一个人！
第二次注意你，是你拄着拐杖，一步一步地走入教室，艰难地登上讲台。你和身体健康的同事一样，在认真地履行一位教师的职责。该讲授讲授，该板书板书，该互动互动，你完全沉浸于课堂，忘记了腿脚的疼痛与不适。讲台虽小，你却扮演了一个高大的角色——你在那里站成了一支标杆，站成了一道最美的风景。台下的学生，个个被吸引，被感动，被感染。你的风姿，聚焦了他们的眼神，全神贯注于你的讲授；你的提问，你的启发，似乎是那样的有魔力，台下的同学一下子都成了听话好学、积极主动的孩子。
第三次注意你，是在你的年级办公室。我是因事而去，更是因你而去。因为我不想让你察觉我的刻意。你从课堂刚刚回来，顾不得歇息，又在准备下一节课。与你交谈中，问你的腿脚怎么样。一句“不碍事”的回答，说得风轻云淡，似乎自己的腿脚根本就没有骨折一样。我没有过多的安慰，只能说“多保重”，你轻轻一笑，便又拄着拐杖上课去了。我一向自认为自己与语文有关的语言表达方面还不算太差，可此时此景，当年高考辅导学生“说话要得体”的那套本领——那套说教得头头是道的本领，根本用不上了，因为除了感动，还是感动。此后与年级主任、与你的同事交流，他们告诉我，你是脚部骨折，看了医生以后，你拄着拐杖，没有请过一天假，没有耽误过一节课——照常参与集体备课等教研活动；照常上课；照常参与指导学生叠被子，整理内务，照样查寝，不能登上楼去，你就站在一楼，看着学生一个个回寝；照常参与学生跑操，虽然不能陪跑，你就站在路边，一边目视着本班队伍，给学生以鼓舞，一边指导整个年级不能跑操的学生诵读。其实，这种情况下，你也完全有理由提出来，课可以坚持上，班主任可以暂时停一停，让一让。可你依然没有。坚持，坚持，一如既往、始终如初的坚持。想到这一点，我们也许都会被感动，甚至泪潸然，泣粘巾；但我们更需扪心自问，如若遇到这种情况，我们是不是都能这样坚持，责无旁贷，如此担当！
第四次、第五次，第六次，一次又一次地注意你。或有心，或无意。但是每一次你都拄着拐杖，或是去参与教研活动，或是入班上课，或是巡视班级，或是与学生谈心。你似乎忘记了腿脚的骨伤，完全按健康身体的标准，做着一位教师、一位班主任该做的一切工作，你真的是在演绎非正常情况下的完全正常。
每每当此之时，作为一名长者，作为一名同事，除了心生敬佩之情，还会生出一份心疼怜惜之意——二十出头，瘦弱的身躯，刚刚大学毕业，如果在家庭，也许还是父母呵护卵翼下的“小公主儿”、“小心肝儿”。而今你工作了，成了文泰创业平台上一名骄傲的教师，一个比学生大不了几岁却能顶天立地的小“大人”。你能勇敢面对意外，坦然接受不幸。在学生面前，为师则刚；在工作面前，为教则强；在学校面前，为初心而忘我。你是自己的骄傲，也是父母的骄傲，更是文泰的骄傲！
我想，你手中的那支拐杖，应该被文泰永远收藏——那上面有你理想、信念、初心的印记，有你对工作、对事业、对文泰无比热爱的温度，它应该作为文泰师生永远的校本教材。因为它已不单单是你躯体暂时的凭依，更是你艰苦奋斗、爱岗敬业、添彩人生的力量柄杖。凭借它，你走出了人生旅途中风景绝美的路段，站出了巾帼不让须眉的十分经典的刚强。
在学生面前，凭借一支拐杖，你站成了一个范本，一个楷模，走出了一幅美丽的剪影；其实，你本身又何尝不是一支拐杖，一支引领学生一往无前的精神拐杖？！
只顾说你的刚强，却忘了说你的名字。高雅莉，这名字其实好温柔、好美丽、好有诗意呀——高雅的茉莉，释放出一抹芳香；而这抹芳香，恰恰沁人心脾，醒人脑神，鼓舞自己和他人一路向善，向美，向前，向强！
