文泰德育论坛 || （第6期）马雅婷 | 班主任工作绝不只是拼了力气和花了时间就能做好的
一年多的班主任工作，我深刻体会到班主任工作的不容易，也认识到班主任工作绝不只是拼了力气和花了时间就能做好的。想要做好班主任工作，要走近学生，根据学生的特点采取相应的方法。针对我班学生情况，我从以下几个方面开展工作。
我坚持认为，要想成才，首先成人。所以首先从培养学生的价值观入手。我买了一些书，有感恩的、励志的、爱国的、珍爱生命的等等，每节班会课我都会选取相应主题的内容为同学们讲述。我也经常分享我的成长历程，教育大家正确看待自己。身为一名班主任要充分利用班会时间，激发学生的学习激情。
我要求学生听课时集中精力认真听讲，课后班级内不准吵闹，做到入班即静、入班即学，班级物品摆放由专人负责，垃圾不乱扔，看到垃圾要随手捡起，遇到老师主动问好等等。开始学生有些不习惯，每次发现问题我都会及时提醒，经过一段时间的习惯养成教育，班级物品摆放井然有序、教室环境整齐干净。平时我以身作则，在我的影响下，学生看到垃圾，会随手捡起，书桌书柜整齐有序。也逐渐养成了入班即静，入座即学的学习习惯。
平时的班级管理过程中，我也非常注重培养学生的主人翁意识，让学生都成为班级管理的主人。因为我和学生年龄差距不大，平时又愿意跟他们打成一片，我深知他们都想被关注、被重视，也都有参与班级管理的愿望。所以我就给学生事干，形成班级事事有人做，人人有事做的局面。让学生真正成为班级管理的主人，实现班干部管理基础上的自我管理，我也有了更多的精力放在业务教学中，从而实现了班主任工作和教学工作的和谐统一。
在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，每天关注学生有没有到齐，关切的询问学生迟到的原因，而不是盲目的批评，这样学生就没有迟到的现象。遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，提醒走读生上下学路上注意安全，提醒生病的同学按时吃药。若是有跑操或是体育课，我会提醒他们系好鞋带，有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，让学生感受到老师对他的关心。爱是相互的，真心地爱每一名学生，也收获了学生的爱，从去年的14班，到今年的阳光12，我班从未流失过一名学生，班级内学生也表现出了强烈的爱班、爱校的热情。学生和老师之间是相互成就的，身怀一颗爱心，每一个学生都可以成为老师的小棉袄。
我们班有个女生叫彭欣悦,她刚入校时很叛逆,通过我不断地和她聊天,了解了她的处境后，我决定更加关心她，给她更多的关爱。每次课后，我都会和她聊聊天，询问她的生活和学习状况。渐渐地，她开始对我敞开心扉，我们之间的距离也越来越近。在她遇到困难时，我会耐心地开导她，给她提出一些建议。在我的关爱和引导下，彭欣悦渐渐走出了叛逆的阴影，变得开朗、自信起来。每次放假到家后就发信息说想我了。看见信息后真的特别欣慰。
优等生需要表扬，后进生更需要表扬。作为班主任，我有意识地寻找他们身上的闪光点，为了不让任何一名学生掉队。要针对不同情况采取不同方法 ，因材施教。
在我的班级里,有个学生叫张沛然,他的学习成绩一直不太好,但我发现他的硬笔字写得棒极了。于是我让他负责黑板报的书写,这让他的自信得到了极大的提升，他开始相信自己在学习上也有能力取得突破。在接下来的日子里，他不仅更加认真对待硬笔书法，还把这种认真带到了其他学科的学习中。在课堂上，他积极参与讨论，勇敢地提问和解答，课下则加班加点，努力学习。慢慢地，他的成绩开始逐渐上升，现在班级排名第6，赢得了老师和同学们的赞赏。每个孩子都有自己的优点，我们作为老师不能忽视孩子们的闪光点，善于发现他们的潜能，进而达到“无差生”理念。
作为一名只有一年多工作经验的青年班主任，摸着石头过河，我感觉我的班级管理经验还很稚嫩和不完善，我会跟其他老师积极沟通，多向他们学习，从而使我们的班级管理更科学、更合理，使学生更全面、健康、幸福地成长。
作为班主任，我将以更加饱满的热情和敬业的态度，投身到教育事业中。我将用心呵护每一个学生，传递学校的爱和温暖。我将继续努力学习提升自身的专业水平，为学校的发展做出更大的贡献。
